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应鼓励特许学校为不同学生的需求提供灵活性
应改变州教育政策，允许更多学生参与灵活、个性化的学习。
来源:EdSource图片来源：Connecting Waters Charter Schools
图片来源：Connecting Waters Charter Schools当教育政策和资金决定被制定成法律时，至关重要的是要从学生最需要的角度出发。加州在支持各种创新教育选择方面处于全国领先地位，这些选择有可能满足非常多样化的学生群体的需求和挑战。
最具创新性的教育模式包括弹性、个性化学习的公立特许学校，这些学校被错误地称为非课堂学校。这 300 多所公立特许学校已被公认为为数十万加州学生提供灵活和量身定制的教育的领导者，而传统的纯课堂模式并不适用于这些学生。“非课堂”一词用词不当，因为这些学校中的大多数都有教室设施，学生可以每周几天亲自学习。
一些学生在非传统教育模式下表现更好的原因有很多。在之前的学校受到欺凌、身体或精神健康存在问题或有学习障碍的学生往往在灵活的学习环境中茁壮成长。有些是寄养青年、无家可归者、青少年父母或面临辍学风险。其他人只是因为需要一种更能满足他们个人需求的模式而未能达到年级标准。其他人则在独立工作中茁壮成长，并希望参与学校提供的现实世界学习和实习。
APLUS+ 成员学校 Learn4Life， 投下阴影 报告该报告正确地承认，“非课堂教学”一词用词不当，因为该行业创新模式多种多样，而且这些学校中有相当一部分运营着一个或多个用于面对面教学的设施。
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Jeff Rice 个性化学习学校和服务协会 (APLUS+)