想象力、正义和与土地的关系

作者：Heidi Wood，Delta 学区原住民教育成功、文化与课程协调员

作者：Heidi Wood，Delta 学区原住民教育成功、文化与课程协调员 学区

注意：本博客是第 8 集“培养想象力”播客的延伸。

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富有想象力的领导力在我心中占有一席之地，教育工作者可以将土著生活方式和教学法与社会和生态正义的变革可能性联系起来，以创造更公平的学习环境。当我第一次接触到富有想象力的教育工作时，我立即感受到了他们为学生学习提供的认知工具和机会的联系。我确实注意到工具本身缺少土著教学法的元素。这些工具将学习者与土地和故事元素联系起来，作为老师，然而，他们并没有深入到地方的更深层次的根源，也没有深入到与故事和学习相关的土著价值观和观点。我相信认知工具可以应用于通过土著视角进行口头和体验式教学和学习的方式。更进一步说，我相信使用这些工具创造成功和公平的机会将使土著学习者能够看到自己并在学习旅程中发出声音。

富有想象力的领导力在我心中占有一席之地，教育工作者可以将土著生活方式和教学法与社会和生态正义的变革可能性联系起来，从而创造更公平的学习环境。当我第一次接触到 富有想象力的教育 富有想象力的教育 富有想象力的生态领导力 富有想象力的生态领导力 。 行走课程 行走课程 和