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“他们可以看到自己塑造他们所生活的世界”
由麻省理工学院 RAISE 开发的“人工智能日”课程使 K-12 学生能够利用人工智能协作应对本地和全球挑战。
来源:MIT新闻 - 人工智能从郊区到市区的途中，随着摩天大楼的拔地而起，树冠层往往会逐渐减少。一群新英格兰创新学院的学生想知道这是为什么。
新英格兰创新学院“我们的朋友维多利亚注意到，我们住在马尔伯勒，自家后院有很多树。但如果你开车 30 分钟去波士顿，那里几乎没有树，”高中三年级学生 Ileana Fournier 说。“这种二元性让我们震惊。”
这启发了 Fournier 和她的同学 Victoria Leeth 和 Jessie Magenyi 为 Day of AI 设计了一款移动应用的原型，该应用展示了马萨诸塞州的森林砍伐趋势，Day of AI 是一门免费的实践课程，由麻省理工学院负责任的人工智能社会赋权和教育 (RAISE) 计划开发，总部位于麻省理工学院媒体实验室，与麻省理工学院施瓦茨曼计算学院和麻省理工学院开放学习合作。他们是新英格兰创新学院 20 名学生中的一员，他们在与科学博物馆共同举办的 2024 年人工智能日全球庆祝活动中分享了他们的项目。
人工智能日 与科学博物馆共同举办的全球庆祝活动人工智能日课程向 K-12 学生介绍人工智能。人工智能日现已进入第三年，它使学生能够改善他们的社区并利用人工智能应对更大的全球挑战。 Fournier、Leeth 和 Magenyi 的 TreeSavers 应用程序属于“用数据讲述气候故事”模块，这是四个新的以气候变化为重点的课程之一。
AI 日课程 四节以气候变化为重点的新课程“我们希望你们能够创造性地表达自己，利用 AI 以批判性思维解决问题，”麻省理工学院 RAISE 主任、麻省理工学院开放学习数字学习院长、媒体艺术与科学教授 Cynthia Breazeal 在今年科学博物馆举行的 AI 日全球庆祝活动中表示。“我们希望你们能以合乎道德和负责任的方式思考这项真正强大、酷炫和令人兴奋的技术。”