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尽管存在不确定性，这些未来的教育工作者仍然想教书
自 1 月份以来，联邦层面的 K-12 教育政策发生了彻底的变化。数百项行政命令和“美丽法案法案”的通过导致数千个项目被削减，联邦对学校的资助也减少。美国教育部已精简，第九条法规 [...]
来源:The 74自 1 月份以来，联邦层面的 K-12 教育政策发生了彻底的变化。数百项行政命令和“美丽法案法案”的通过导致数千个项目被削减，联邦对学校的资助也减少。
一项美丽的法案法案美国教育部已进行精简，《第九条》法规已被重写，联邦政府对 LGBTQ+ 的保护也已缩减。社区移民执法力度加大，导致许多学生和教师在校园感到不安全。
越来越少的大学生可能会放弃从事教师职业。然而，接受 EdSource 采访的有抱负的 K-12 教育工作者透露出他们对这一职业的持续承诺。
尽管面临这些挑战，再加上低工资、士气低落以及不守规矩的学生和家长等长期存在的问题，许多人仍然致力于确保全州的儿童继续有在安全环境中学习的机会。他们希望确保他们能够获得安全的学习空间，以促进成长、热爱学习，并保证满足他们的基本需求，从双语到特殊教育资源。
决心继续前进
毕业于加州大学圣地亚哥分校的第一代教育和社会学专业学生 Peter Leonido 表示，作为一个相信学生成功的人，美国教育部的解散对他来说是一个完整的时刻。在高中时，他周围都是信任他的导师和老师。
今年秋天，他将在加州大学洛杉矶分校攻读教育硕士学位。尽管如此，他仍在洛杉矶和圣地亚哥教授来自不同社会经济背景的高中生和中学生，包括低收入学生和拉丁裔学生。