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教师工会利用合同应对气候变化
这个故事首次出现在 Hechinger 的气候和教育通讯中。在这里注册。在伊利诺伊州，芝加哥教师工会与该市的学校签订了一份合同，将在一些建筑物上安装太阳能电池板，并为学生提供清洁能源职业道路等。在明尼苏达州，明尼阿波利斯教育工作者联合会要求该学区建立[...]后教师工会利用合同来应对气候变化，该报告首先出现在《赫钦格报告》中。
来源:The Hechinger Report这个故事首次出现在 Hechinger 的气候和教育通讯中。在这里注册。
这个故事首次出现在 Hechinger 的 气候与教育通讯 。注册 这里 。在伊利诺伊州，芝加哥教师工会与该市的学校签订了一份合同，将在一些建筑物上安装太阳能电池板，并为学生提供清洁能源职业道路等。在明尼苏达州，明尼阿波利斯教育工作者联合会要求该学区成立一个环境问题特别工作组，并为学生提供免费地铁通行证。在加利福尼亚州，洛杉矶教师工会的要求包括为该地区的公交车队提供电气化，并在所有学校提供电动汽车充电站。
这些是一份新报告中的例子，该报告介绍了工会教师如何推动其学区对气候危机采取行动，气候危机正在破坏学校建筑并扰乱学习。该报告由为地方政府和领导人提供支持的非营利组织建筑电力资源中心和致力于团结劳工和气候团体的非营利组织可持续发展劳工网络制作，描述了教育工作者在与所在地区谈判劳动合同时如何提出气候行动要求。报告称，通过强调改用可再生能源的财务理由，教育工作者可以同时应对气候变化、改善学校条件并节省学区资金。
新报告倡导者表示，随着联邦政府对气候行动的支持和财政激励措施的减弱，此类地方行动变得更加困难，但也更加紧迫。芝加哥教师工会副主席杰克逊·波特表示，芝加哥公立学校一直依赖特朗普政府取消的电动公交车资金。但该学区也在寻求其他地方和州的资金以及非营利组织的支持。
枯萎为了篇幅和清晰度，本次采访经过编辑。
PCB