人工智能和我们相信孩子们没事的愿望

McWhorter 还反思了他在哥伦比亚大学的学生，他们“也依靠人工智能为他们阅读并撰写论文。”他消除了不可避免的担忧：“谁能责怪他们让人工智能来做大部分他们进入现实世界后可能会让人工智能做的工作呢？” （哦，哦，我知道！这可能是他们现实世界中未来的雇主，其中只有 8％ 的人认为 Z 世代申请人已经做好了加入劳动力市场的准备吗？）

8%

现在，当我思考麦克沃特在哥伦比亚大学和《纽约时报》每天肯定会遇到的令人绞尽脑汁的人工智能厄运论时，我可以理解他抵制灾难论的冲动。他说得对，文化在不断发展，学生们长期以来被迫阅读一些乏味的垃圾书。有话要说来扰乱这个苹果车。

哥伦比亚 纽约时报

看到麦克沃特如此透明地关心他的女儿并希望认可她们的兴趣，这也令人感到温暖。再说一遍，我完全明白了。每个父母都希望我们有信心将我们的孩子培养成快乐、有责任心、有能力的人。没有父母愿意认为我们正在做出（或纵容）错误的选择。

但是。

这就是父母的冲动可能对我们产生不利影响的地方。几十年来，当被要求对他们最大的孩子的学校进行评分时，大多数家长都会给出 A 或 B 的分数——无论这所学校客观上有多糟糕。为什么？因为父母非常希望相信我们的孩子得到了良好的服务。同样，无论学生在阅读和数学方面的成绩有多差，大多数家长都相信他们的孩子表现符合年级水平。为什么？部分原因是成绩膨胀，但家长也只是想相信自己的孩子一切都好。

最大份额 相信 想要 广泛的兴趣 敦促

约翰·麦克沃特

解释 坚持 故事

事实并非如此。

2006 年《时代》杂志 封面故事 承诺 询问 原文如此 推进美国青少年人工智能教育 发表了 书 说得优雅 输出 输入。