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教育解体：通过基于课程的认证授权全球教学
全球教育格局正面临着越来越多的压力，以改革高等教育中的质量和价值。邮政教育解开：通过基于课程的认证赋予全球教学的能力首先出现在Pie News中。
来源:The PIE新闻尤其是在像医疗保健这样的高需求领域中，传统模型（以机构级别的认证和捆绑学位课程为基础）使学生和讲师都失败了。评估公司正在领导一项名为“教育捆绑”的运动，该运动提供了令人信服的替代方案：基于课程的认证，旨在围绕教学而不是机构学习。
评估公司（TEC）是凭证评估服务的值得信赖的领导者。 40多年来，TEC一直帮助寻求来美国进一步教育的学生。 TEC领导人从教育和证书评估方面的深刻经验中认识到，美国的高等教育已经成熟。
全球高等教育的结构扭曲
在全球范围内，学费成本不断上升，但学习的核心教师正在赢得他们帮助创造的价值的缩水份额。在美国，高等教育的讲师通常只能获得其课程所产生的学费收入的2-10％，这与咨询或娱乐等其他行业形成了鲜明的对比，在这些行业中，专业人员保留了他们所获得的收入的更高部分。
传统模型 - 固定在机构级别的认证和捆绑学位课程中 - 使学生和讲师都失败了
这种不平衡植根于结构力。当前的认证模型仅向机构授予合法性，有效地锁定了独立的教师提供信用课程，即使他们提供了高质量的，需求的指导。由于这些讲师仅限于在机构工作，因此他们的工资和议价能力受到压制。对于学生来说，这限制了选择。
认证要求作为创新的瓶颈
呼吁基于课程的认证
政策和市场创新
教育解体：迈向以全球教学为中心的未来
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