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职业指南针比学生的检查要好，研究发现
职业指导和未来的计划比经济激励措施在改善低收入家庭的年轻人获得高等教育方面更有效，这是对加拿大学生的一项新研究。
来源:英国物理学家网首页职业指导和未来的计划比经济激励措施在改善低收入家庭的年轻人获得高等教育方面更有效，这是对加拿大学生的一项新研究。
由蒙特利尔大学经济学家莱蒂亚·雷恩（LaëtitiaRenée）进行，并在《美国经济杂志：应用经济学》上发表，这项纵向研究跟踪了来自30名新不伦瑞克高中的4,000多名成年后的4,000多名学生。
已发布 美国经济杂志：应用经济学 纵向研究目标？衡量强化职业指导计划对学生的相对有效性与有条件入学后机构的经济援助的相对有效性。
财政援助研究的三个小组
要比较不同方法的效果，将学生随机分配到三个实验组之一或对照组之一：
对照组- 在“职业指导”小组中，学生在三年期间参加定期会议，在此期间，他们计划了教育和专业的未来，并探索了学习和职业选择，以简化从高中到大学的过渡。在“经济援助”小组中，学生获得了9,600美元的赠款 - 多余的贷款和超越该省的贷款和伯爵的教育，以付费，以付费，以付费，以付费，以付费，以付费，以付费，以付费，以付费，以付费，包括劳斯力的教育。小组，学生同时获得了指导计划和财务激励措施。在对照组中，学生都没有接受干预。