详细内容或原文请订阅后点击阅览
意见：德克萨斯州法律针对教室中未经认证的教师的紧急教育
得克萨斯州有一个教师问题，反映了一场民族危机：太多的教室由尚未做好适当准备的教育者组成。在全国范围内，大约有八分之一的教学职位是未完全认证的人没有填写或占领的。这些数字在得克萨斯州是史塔克（Starker），那里有三分之一的教师在2023-24学校雇用[…]
来源:The 74得克萨斯州有一个教师问题，反映了一场民族危机：太多的教室由尚未做好适当准备的教育者组成。
在全国范围内约有八分之一的教学职位是未完全认证的人未填写或占用的。这些人数在得克萨斯州是斯塔克（Starker），在2023-24学年雇用的教师中有三分之一没有许可。这不仅仅是人员配备问题；这是一个教育紧急情况，要求美国如何将教学视为一种职业。
1中的8个教学职位在全国范围内 在2023-24学年雇用的教师中有三分之一与其他职业道路（例如医学，法律或工程学）不同，教学从未完全专业化。一个人有可能通过最少的培训走进教室，并被称为老师。
真正的教学专业化将需要对系统进行重大更改，该系统具有快速认证计划和跨不同州的临时证书的杂物。取而代之的是，每个老师都应被要求完成全面的准备，其中包括具有专家反馈的专业实践。这一准备期将是严格且标准化的，类似于医疗驻地或法律书记，以确保所有新教师都进入具有良好意图的知名技能的教室。
专业的教师还应在整个职业生涯中进行持续学习，这意味着随着新的研究出现有关有效的教育方法的新研究，请定期更新他们的技能和知识。学校还应该为职业发展提供更清晰的途径，使优秀的老师更容易扮演领导角色或导师新移民。
房屋法案2 在阅读中损失了大约四个月的学习和三个月的数学学习