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德克萨斯州是否有教师保留危机？
得克萨斯州的老师可能越来越受厌倦的工作，但他们仍在学校里。国家数据显示，得克萨斯州公立学校教育工作者继续以与过去几年相似的速度返回教室，尽管有多次调查显示，其中大多数人都在考虑退出该行业。而老师的离职略有[…]
来源:The 74得克萨斯州的老师可能越来越受厌倦的工作，但他们仍在学校里。
国家数据显示，得克萨斯州公立学校的教育工作者继续以与过去几年相似的速度返回教室，尽管有多次调查显示，其中大多数人都考虑过辞职。
尽管在过去的十年中，教师流动率略有增加，但州数据显示，并没有大量经验丰富的老师出现。实际上，自2014 - 15年度以来，得克萨斯公立学校教师的平均经验并没有发生显着变化，学区雇用的一年级教师所占的份额也没有改变。
这些数字与多年警告的数字背道而驰，即德克萨斯州教师被准备好让这项工作感到沮丧。同时，德克萨斯州仍然面临着士气的普遍问题，以及寻找认证教师和填补几种类型的职位的巨大挑战，包括特殊教育教育者和双语教师。
稳定的学校
尽管十年来，得克萨斯州的教室发生了很多变化，但主要由资深老师继续教育学生。在那段时间里，得克萨斯州教师的平均任期一直保持稳定，范围从10.9到11。2年的经验。
在2010年代后期，该州确实看到一年级教师所占的份额略有下降 - 平均而言，他们对学生的成绩的积极影响较小，然后在过去几年中略有上升。尽管如此，新手教师还是少于10分之一的德克萨斯州教育工作者。
营业额
教师流动率是一项衡量每年有多少教育工作者不回到同一地区的教学，自从大流行以来，它的滴答速度更高。尽管它曾经徘徊在16％的近16％中，但在过去两年中，它的达到了约20％。