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随着教师短缺危机在俄亥俄州的加深，移民教育者可能是答案
“改变美国学校和政策制定者如何看待移民的心态，尤其是那些想在教学学生方面做艰苦工作的人...
来源:EdSurge在2021-2022学年，俄亥俄州教育和劳动力部发现，超过43,000名具有活跃教学证书的人没有被聘为公立学校的教师或工作人员。此外，托马斯·福特汉姆学院（Thomas Fordham Institute）将俄亥俄州的老师短缺描述为不清楚，因为缺乏数据，这些数据可能会揭示出教师为什么要离开，学校在招聘过程中面临的挑战以及不同学校的招聘趋势。
俄亥俄州教育与劳动力部 托马斯·福特汉姆学院我的学校，国际哥伦布学院，是哥伦布市学区的46所公立特许学校之一。我们的主要新兵和宣传开放的教学职位，只是在大多数时候收到零申请。作为一所学校，我们看到员工职位的数量也有所下降，这增加了对我们剩余的老师的压力，要求我们尽可能地填补空白。
如果我的学校有任何迹象，很明显，俄亥俄州在许多方面都在与老师的短缺中挣扎，尤其是在19日大流行之后。许多老师离开了该行业，需要更多的教师填补学校空白并为学生提供健康的学习环境。但是，政策制定者和学校领导者不考虑的解决方案可能会有一种解决方案。
根据我作为一名从约旦（Jordan）成为美国老师的老师的经验，我相信那些渴望教书的移民不仅可以成为填补教师短缺的尚未开发的资源，而且还可以支持教室中学生的学习和发展。
成为俄亥俄州教师的挑战
俄亥俄州中部被认为是美国移民增长最快的地区之一。在过去的几年中，移民的增长显着增加，其中9％的哥伦布地区人口由外国出生的移民组成。
根据一项研究