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服务计划可能是解决我们教育危机的关键
服务计划通过向加州学校社区提供经过培训的、近乎同龄人的教练来指导一些最难接触的学生，从而改善学校的条件。
来源:EdSource图片来源：AmeriCorps Photos
图片来源：AmeriCorps Photos2020 年春季，教师和管理人员在几天内成功在家庭环境中重建了学校。这是一项艰巨的成就，但却没有得到多少赞扬或认可。现在，随着数百万加州学生重返校园，我们面临着另一组挑战。许多学生在学业、心理和情感上都陷入困境，许多教师和管理人员被他们面临的新挑战压得透不过气来。
由于联邦政府和州政府的大量资助，我们的学校重新开始运作，但需求依然存在。我们现在知道，即使我们继续重建教育系统，我们也必须找到方法来解决年轻人在学业和心理健康方面的重要需求，同时为教育工作者提供他们工作所需的支持。
为了有效应对当前的挑战，加州的学校迫切需要两种宝贵的资源协同工作：高素质教师和课堂上的额外支持人员。加州服务队项目包括#CaliforniaForAll 大学服务队、#CaliforniaForAll 青年就业服务队、加州气候行动队和 AmeriCorps California，包括加州学生成功教练学习网络。总之，这些项目可能是解决这两个需求的一部分。这些项目共同招募了数千名才华横溢、忠诚敬业的个人，他们积极努力为教师、管理人员以及最重要的学生提供支持。
#CaliforniaForAll 大学服务队 #CaliforniaForAll 青年就业服务队 加州气候行动队 AmeriCorps California 学生成功教练学习网络在过去三年中，我们学到了关于服务项目在解决疫情对学习损失和学生健康的影响方面的作用的宝贵经验。
三年后，我们学到了很多。我们不能再回去了。
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Josh Fryday 是 Josh Fryday