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研究突出了教师“伪造直到我们做到的”的价值
我们中间的班级后，我们中间的哪个老师没有试图在课堂上伪造热情是一场灾难？还是当我们在课堂外处理个人危机时？我建议，伪造的情绪，尽可能多地考虑到我们只是人类，是[…]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客
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