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使用Gen ai
作为集中式教学和学习部门的学习设计师，探索新技术，尤其是AI是我的工作。但是我承认，我并没有跳入。由于生成AI（Genai（genai，可以通过从现有数据和模式中学习）可以产生内容，想法和数据的子集）已经变得普遍，因此[…] […]使用基于价值的基于价值的方法，使用Gen gen AI首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。
来源:教师焦点作为集中式教学和学习部门的学习设计师，探索新技术，尤其是AI是我的工作。但是我承认，我并没有直接进来。随着生成性AI（Genai，通过从现有数据和模式中学习可以产生内容，想法和数据的一部分）变得普遍，因此对其用法有广泛的担忧：真实性，批判性思维，批判性思维，偏见，偏见，代表性，plagialismiss和可持续性，以便仅举几例。
一会儿，我感到瘫痪了。我应该如何对我不完全理解的这项新兴技术做出决定？但是像马哈巴利（Maha Bali）这样的学者提醒我，我们需要与AI互动，以讨论其含义并影响其结果。作为领导者，教育者，用户和创作者，我们有选择。因此，这就是我一直在思考何时以及如何以与我的价值观保持一致的方式使用Genai。
Maha Bali 何时以及如何以与我的价值一致的方式使用Genaii价值原创性。
我以学习设计师以及作家和艺术家的身份创作了原创作品，我不希望Genai对我的作品进行训练。如果我使用Genai，我将使用大学（例如Copilot）的专有工具，一种带有付费订阅的工具（例如Chatgpt Plus），或者其他不会使用我的工作的工具。
i值透明度。
在数字学习中工作，我是学术内容的合作伙伴。我尊重我的讲师辛勤的专业知识和原创作品，未经他们允许，我不会使用他们的工作。此外，如果讲师的内容出现在使用Genai的平台上，我将告知他们在哪里以及如何使用它。随着Genai的使用在我们的课程开发过程中的增加，我将讨论使用特定工具的优势和缺点，我们将共同决定是否应用Genai。