开始使用单词墙

由萨曼莎·萨梅尔（Samantha Saumell）贡献，我有，不是我

Samantha Saumell 我有，不是我是

所有老师都希望帮助学生成为成功的读者和作家。

学生是否喜欢阅读或写作，他们是读者和作家，无论他们是否知道。学生有时认为他们只在学校里“写”。但事实是，他们每次给朋友发短信，写列表，写一张卡，甚至在视频游戏中给朋友留言。学生不仅在学校“阅读”；他们不断阅读周围的一切。作为老师，我们的工作是帮助学生成功拼写。

字墙

每个人都有不同的教室设置，但是要有一个可以让学生成为积极学习者并寻找需要帮助拼写的单词的地方。当学生写作并遇到一个单词时，单词墙将成为一个很好的资源，他们听起来听不到。

单词墙是一个包含高频单词的空间。研究表明，收到直接视觉词教学的学生会增加他们的视觉识别，阅读率和流利度（Rosier）。接触和教导视力单词的学生增加了阅读，因为他们可以花更少的时间试图解码“欺骗单词”，而更多的时间进行流利和理解。

介绍单词

在将单词添加到墙上之前，向学生传授单词很重要。在语音中，他们使用{会员链接]，作者帕特里夏·坎宁安（Patricia Cunningham）解释说，它不足以拥有一个单词墙。相反，老师必须教书（如Rosier所引用）。帮助学生学习这些单词可以增加他们的阅读流利性。

（如Rosier引用）。帮助学生学习这些单词可以增加他们的

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