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同行评审过程和我今年使用的可下载表格
大量研究表明，如果做得很好，课堂上的同行评审可能非常有帮助和有效。最后一部分始终是棘手的部分。过去一年，我使用了新的同行评审过程，并与我的IB知识学生理论形成了形式。我不会说这是gangusters，但是[…]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客大量研究表明，如果做得好，课堂上的同行评审会非常有帮助和有效。
最后一部分始终是棘手的部分。
去年，我与 IB 知识论学生一起使用了新的同行评审流程和表格。 我不会说这很轰动，但进展顺利。
学生首先花了十五分钟完成此可下载表格的第一部分。在那里，他们发现了自己对撰写论文的担忧、问题和担忧。
此可下载表格您将在表格的第二部分中看到，他们必须写下从同学那里收到的针对他们的问题的有用建议，在第三部分中，他们必须写下他们认为自己给出的好的建议。
所有部分都提供了模型和示例，供要求和提供建议。
从事后对学生的匿名调查中可以看出，他们的普遍反应是“嗯”：
以下是一些学生的评论：
这对我很有帮助，因为我被告知我的工作很好而且很出色。
这对我提高大纲的质量很有帮助。让我知道什么事情该做，什么事情不该做。
这对我很有帮助，因为很高兴听到他们的反馈，这样我们就可以努力提高自己。
没有人真正向任何人提出建议或问题，我认为这不是练习本身的问题，更多的是学生们不想在一年的最后几周付出太多努力。
这并没有多大帮助，我本来可以花时间写我的论文
我认为这很有帮助，因为它帮助我学习新事物并以不同的方式看待事物。我认为如果每个人都更加协作的话，情况会得到更好的改善。
这对我很有帮助，因为它帮助我形成了如何写这篇文章的想法。
我喜欢这个活动，因为我得到了很好的反馈。我也向人们提供了建议，我希望这些建议对他们的帮助就像对我的帮助一样。
这对我非常有帮助，因为现在