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小学中的欺凌，暴力和故意破坏：研究探讨了南非日益增长的危机
南非小学正面临危机。每天，学习者都会战斗，欺负，摧毁财产，恐吓其他学习者和老师，将应该是安全的空间变成恐惧和不信任的地方。
来源:英国物理学家网首页南非小学正面临危机。每天，学习者都会战斗，欺负，摧毁财产，恐吓其他学习者和老师，将应该是安全的空间变成恐惧和不信任的地方。
恐惧研究表明，学习者的行为经常涉及暴力，欺凌和故意破坏（对学校财产的损害），这威胁了学习者和员工的安全。
暴力 损坏媒体通常只报告严重的暴力案件，但是学校和教师每天都会面临挑战和危险的行为，而这些行为通常不会被报告。这种不足的报道不是南非独有的。这也是在其他国家 /地区看到的挑战。
报告 案例 挑战 未报告 挑战 其他国家研究表明，这种行为破坏了教学和学习，导致学习者表现不佳和学校辍学。
研究 显示 中断教师经常面临学习者的侵略和恐吓，这破坏了他们有效教学的能力。当学习者积极行动时，他们会感到不安全和沮丧，当父母保护孩子的不良行为而不是解决这个问题时，这个问题就会恶化。
老师经常面对侵略 不良行为暴力，欺凌和对学校财产的损害不仅会对学习者和老师造成伤害。他们还花费了学校钱来修复损失，并造成情感创伤和受害者及其家人的痛苦。
原因 情感创伤鉴于这些现实，重要的是要仔细探索教师，学校领导者和看护人的生活经历，以充分了解挑战学习者行为的严重性和复杂性。这种理解对于制定旨在恢复安全性和改善南非小学学习环境的有效政策和干预措施至关重要。
采访 定性案例研究 小样本量 主题分析 小学