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德克萨斯州：特许学校的骗局
本文出现在《达拉斯周刊》中。宪章陷阱：得克萨斯州的批准制度如何为公共教育中的不平等不平等，调查了德克萨斯州的宪章学校批准系统（与不断增长的优惠券计划相结合）如何重塑公共教育资金，访问和问责制。利用州教育委员会成员蒂法尼·克拉克（Tiffany Clark）博士的见解，[…]
来源:Diane Ravitch的博客本文出现在《达拉斯周刊》中。
出现在《达拉斯周刊》中。宪章陷阱：得克萨斯州的批准制度如何为公共教育中的不平等筹集不平等
此功能调查了德克萨斯州的特许学校批准系统（以及不断增长的代金券计划）如何重塑公共教育资金，访问和问责制。该作品利用州教育委员会成员蒂法尼·克拉克（Tiffany Clark）博士的见解，探讨了州政策如何加速特许学校的增长，同时向传统的公共地区（尤其是为黑人和拉丁裔学生服务的公共地区）退还。它突出了公立学校和特许学校之间的不平等标准，学校关闭的影响以及社区声音在教育政策中的侵蚀。随着公立学校在压力下进行创新，该州继续将资源转向较少受监管的替代方案 - 提出有关公平，透明度和得克萨斯州公共教育未来的紧急问题。
在德克萨斯州，学校选择的承诺已成为该州教育策略的一个决定性特征。特许学校被销售为传统公立学校的创新替代品，尤其是在主要服务于黑人和拉丁裔学生的地区。但是，这些宪章获得批准并最终受益的方式揭示了一个充满差异的系统。
每年，得克萨斯州教育局（TEA）审查了潜在的特许学校经营者的申请。建议通过繁琐的过程来授予州教育委员会（SBOE），该委员会投票批准或拒绝申请。尽管此过程旨在支持创新和改善结果，但证据表明，它在许多社区中做到了相反。
审查申请我们正在批准一遍又一遍地使学生失败的系统。博士蒂法尼·克拉克（Tiffany Clark），SBOE成员区13公共信件 达拉斯每周 德克萨斯州的特许学校的关闭率为30-34％