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基于能力的教育在加强雇主与高等教育之间的信任中的作用
在整个美国，高等教育和劳动力市场之间的裂缝正在扩大。雇主对毕业生的工作准备就绪表达了怀疑，并且越来越多地寻找应用技能的证据，而大学则面临着不断增长的压力，以证明其学位的价值。根据Lumina Foundation-Gallup研究的最新研究，大多数美国人认为，学院[…]基于能力的教育在加强雇主和高等教育之间的信任中的作用首先出现在Aspen Institute上。
来源:阿斯彭研究所刊物执行副总裁兼首席运营官
在整个美国，高等教育和劳动力市场之间的裂缝正在扩大。
雇主对毕业生的工作准备就绪表达了怀疑，并且越来越多地寻找应用技能的证据，而高校面临着不断增长的压力来证明其学位的价值。根据最近的Lumina Foundation-Gallup研究，大多数美国人认为大学学位很有价值，但是这种可感知的价值逐年缩小。同时，尽管经济发生了变化，但数以百万计的工作仍然没有填补，部分原因是候选技能和雇主需求之间的不对对准。
Lumina Foundation-Gallup Research 数以百万计的工作仍然没有在这种紧张，基于能力的教育（CBE）中，是一座有前途的桥梁，以透明结果，灵活的途径和技能的真实证明为基础。通过优先考虑学习者在课堂上花费多少时间，CBE提供了一种方法来重建雇主和高等教育机构之间的信任。
CBE以其核心介绍了不同的教育价值主张，包括：
- 与雇主共同创造了对学生掌握能力的全面愿景，以及雇主从工作中的第一天起就可以从毕业生那里得到的期望。在工作中，毕业的时间更快地到完成质量而不牺牲质量的情况下 - 学生以掌握的速度而不是课程负担，而不是课程负担和学分。驱动教育和学习的个性化和学习，并能够识别和学习的人，并且能够做些什么。然后促进学习剩下的东西。