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凭证混乱：高中时期的职业证书，但并非所有人都有价值
格蕾丝·曼佐（Grace Manzo）可以肯定的是，明年获得俄亥俄州高中大四的帕拉普罗认证将帮助她走上老师的道路。赢得基本教学技能的认证将使她从高中毕业时作为专业专业或教学助手的工作，使她能够赚钱[…]
来源:The 74格蕾丝·曼佐（Grace Manzo）可以肯定的是，明年获得俄亥俄州高中大四的帕拉普罗认证将帮助她走上老师的道路。
获得基本教学技能的认证将使她成为高中毕业的专业人士或教学助手的工作，从而使她能够赚取更多的钱并获得比其他学生更多的经验。
“我一直想教特别的埃德，就像，这只是我的热情，”山谷高中的一名大三学生在克利夫兰郊外。 “通过Parapro认证，我可以直接脱离高中。您无法击败。”
Manzo非常故意选择追求该证书，因为它将为她开放，这是理想的国家的目标，因为他们在高中促进了资格。
，但是该系统对其他领域的学生不太有效。 许多人正在花他们的高中年代赚取证书，这不会帮助他们找到工作。
随着州和学校越来越鼓励学生追求这些职业证书的学生人数在全国范围内爆炸，在过去几年中在某些州的三倍。
，但专家警告说，并非所有凭证都是平等的。
研究人员发现，学生所赚取的证书与雇主寻求的东西之间存在很大的不匹配。有成千上万的非计算证书可供选择，对于那些教授有价值的技能的人来说，这是一个挑战。学校和学生的指导很广泛，并且充满了差距。考虑：