详细内容或原文请订阅后点击阅览
意见：状态如何使财政悬崖的跌落软化
1月28日标志着学校可以花费大部分联邦证券资金的最后一天，这是历史上最大的一次性教育。第二天，美国的成绩单传达了清醒的新闻：学生的成就在很大程度上仍然停滞不前或衰落。由于大流行的救济资金在很大程度上消失了，学术恢复仍然难以捉摸，学校正在进入[…]
来源:The 74让这样的故事直接传递到您的收件箱中。注册74新闻
让这样的故事直接传递到您的收件箱中。 注册74新闻通讯 注册74新闻通讯1月28日标志着学校可以花费大部分联邦证券资金的最后一天，这是历史上最大的一次性教育。第二天，美国的成绩单传达了清醒的新闻：学生的成就在很大程度上仍然停滞不前或衰落。由于大流行的救济资金大部分消失了，学术恢复仍然难以捉摸，学校正在进入一个决定性的时刻 - 在严重削减预算之后，它要求大胆地采取行动。
花费大多数 一次性教育拨款 报告卡 粗体操作幸运的是，联邦资金结构包括一个用于维持学生支持计划的少量工具。标题I为为低收入学生提供服务的学校提供数十亿美元的资金，其中包括一项规定，允许各州为直接学生服务（包括辅导和其他高影响力的干预措施）提供多达3％的分配。这笔资金可能是对全过来的债务计划的生命线，这对最脆弱的学生产生了最大的影响。
标题i 一项条款 辅导 最大的影响 脆弱的学生此规定不需要新的资金，但仍未开发。政策制定者和教育领导人长期以来一直指出，标题I的3％是维持关键干预措施的一种方式，但很少有州充分利用它。相反，他们只是将其添加到与地区共享的资金中。
，但由于流行时代的资金在很大程度上耗尽并收紧了预算，这种被忽视的机制提供了一个难得的机会：保留在不强迫地区施加痛苦折衷的情况下产生最大影响的计划。
大流行时代的资金在很大程度上耗尽 现在 停止联邦资金 指南