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AI作为Amy Lomellini的辅助技术
在今天的《教育趋势》一集中，主持人迈克·帕尔默（Mike Palmer）与选集可及性主任艾米·洛梅利尼（Amy Lomellini）坐下。 Lomellini分享了她的个人旅程，以及它如何使她成为教育技术可访问性的热情倡导者。听众将获得有关辅助技术，人工智能和通用学习设计（UDL）的交集的宝贵见解。洛梅利尼（Lomellini）讨论了AI在赋予残疾个体权力的变革潜力，并强调使人类控制这些技术的重要性。对于教育者，教学设计师以及有兴趣创造包容性学习经验的任何人来说，这一集是必不可少的。 Lomellini的专业知识和个人经验为教育的未来以及技术在促进所有人的可及性中的作用提供了独特的看法。 Key toeawayeai有可能彻底改变教育方面的可及性，但要维持人类的监督并确保道德实施至关重要。通用学习设计（UDL）使每个人都受益，而不仅仅是残疾人。可访问性讲故事可以促进同理心和理解，从而导致更具包容性的学习环境。 ED Tech的未来取决于将残疾人的声音和经历纳入设计和开发过程中。订阅和共享您喜欢这一集，请务必订阅
来源:Trending In Education在今天的《教育趋势》一集中，主持人迈克·帕尔默（Mike Palmer）与选集可及性主任艾米·洛梅利尼（Amy Lomellini）坐下。 Lomellini分享了她的个人旅程，以及它如何使她成为教育技术可访问性的热情倡导者。
听众将获得有关辅助技术，人工智能和通用学习设计（UDL）的交集的宝贵见解。洛梅利尼（Lomellini）讨论了AI在赋予残疾个体权力的变革潜力，并强调使人类控制这些技术的重要性。
本集对于教育工作者，教学设计师以及有兴趣创建包容性学习经验的任何人来说都是必不可少的。 Lomellini的专业知识和个人经验为教育的未来以及技术在促进所有人的可及性中的作用提供了独特的看法。
关键要点
- AI有可能彻底改变教育方面的可及性，但要维持人类的监督并确保道德实施至关重要。 通用学习设计（UDL）使每个人都受益，而不仅仅是残疾人。 可访问性讲故事可以促进同理心和理解，从而导致更具包容性的学习环境。 ED Tech的未来取决于将残疾人的声音和经历纳入设计和开发过程中。
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