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AI的未来：HBCU如何领导教育创新
对学校在2月14日给学校的一封信中对促进种族多样性的几乎所有事情都感到怀疑后，美国教育部似乎已经撤回了其信息的基调，以及许多实质。专家认为该部门周五晚些时候发布的问答文件更多[…]
来源:The 74对学校在2月14日给学校的一封信中对促进种族多样性的几乎所有事情都感到怀疑后，美国教育部似乎已经撤回了其信息的基调，以及许多实质。
专家认为该部门周五晚些时候发布的问答文件与法院传统上如何看待非法歧视的方式更加一致。
问答文档“这与他们两周前所说的相去甚远，”民权律师和顾问杰基·沃尔兹（Jackie Wernz）说，他曾在奥巴马和第一特朗普政府工作。 “这是完全合理的。”
特朗普政府为扎根多样性，公平和包容性的更大努力的一部分，即多样性的原始信件是“模糊的”目标，并警告说，地区可能会受到调查，以对“基于种族不同的学生进行不同的对待学生”的调查。它引发了州长，地区领导人和教育组织的反对。它使一些教育工作者想知道如何处理黑人历史月这样的主题。
原始字母 州长 地区领导人 组织 如何处理Q＆A断言，官员们不会自动将标记为Dei的任何事物自动认为是非法的，并将审查其调查的一部分，这是否确实导致了对学生的歧视。该文件说，只要欢迎所有学生参加，无论种族如何，文化和历史观察都很好。
“他们试图看看自己可以走多远，然后得到了推迟，”沃尔兹说，并指出了该部门指导的时机。 “我喜欢他们说你可以在本月底庆祝黑人历史。”
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