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预测在线教育的未来
随着技术进步继续颠覆传统高等教育，The PIE 采访了 Nexford 大学创始人 Fadl Al Tarzi，听取他对人工智能变革力量的看法以及对 2025 年的期望。文章《预测在线教育的未来》首次出现在 The PIE News 上。
来源:The PIE新闻2019 年，当 Al Tarzi 创立 Nexford 大学时，他还是一个陌生领域的企业家，他的愿景是让国际高等教育更实惠、更容易获得、更贴近职场。
Al Tarzi 曾在法国和中东接受教育，16 岁时，他在埃及读高中，后来前往加州大学洛杉矶分校学习网络开发课程，为 18 岁时创办第一家科技公司做好准备。
Al Tarzi 后来进入开罗美国大学学习，在那里他继续在其他机构学习为期六周的课程，这让他掌握了职业技能，并影响了他对传统教育价值的看法。
Al Tarzi 之前将 Nexford 大学描述为“下一代”机构，是“科技初创公司和在线大学的融合”。如今，它为 100 多个国家的 5,000 多名学生提供美国认可的在线学位。
可负担性和创新
可负担性和创新根据 HolonIQ 的数据，到 2050 年，全球将新增 20 亿高等院校学生，其中增长最快的是非洲、东南亚和中亚地区不断增长的青年人口。
HolonIQAl Tarzi 预计这些新兴市场将出现最多的创新，这些市场历来存在高等教育供需不平衡的问题，高中毕业生将“跨越式”选择最现代化的高等教育方案，包括数字优先大学。
“关键是如何创建一个可以服务于广泛客户群的模型，而无需像英国或美国那样依赖政府的公共资金，因此人们将不得不以可负担的方式从头开始构建该系统。
“我认为我们将在这些市场看到更多创新，”Al Tarzi 表示，并强调巴西 70% 的本科生正在攻读在线学位。
职业技能
职业技能 Fadl Al Tarzi，Nexford