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在地方当局护理后浏览高等教育的道路
奥马尔·汗（Omar Khan）阐述了那些拥有儿童社会护理经验的人如何在获得和完成高等教育方面面临挑战
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治在英格兰拥有儿童社会护理经验的年轻人面临着进入和成功高等教育的重大障碍。
我们在TASO的研究 - 对具有儿童社会护理经验的年轻人进入和通过高等教育的途径 - 与牛津大学里斯中心一起进行，强调了差异的重要意义和差异。
对具有儿童社会护理经验的年轻人进入和通过高等教育的途径与普通人群，护理人员和曾经从事过护理人员的人相比，在22岁的时候，接受高等教育的可能性少四倍 - 占护理经验的人中的14％与普通人群的56％。在那些真正接受高等教育的护理离离开者中，有18％的人退出，是普通人群中同龄人的撤回率的两倍以上。
，不仅仅是照顾出生者经历不平等的结果。这项研究更广泛地看着任何拥有儿童社会护理经验的人 - 该小组比护理人员大约20倍 - 并发现与普通人群相比，与有资格的免费学校餐点相比，他们在获得和高等教育的经验方面发现了鲜明的不平等现象。例如，“有需要的孩子”参加高等教育的可能性比一般人群低两到三倍。
这些结果表明，儿童社会护理的经验对教育前景产生了持久的影响，并且当前的支持系统没有满足受影响的年轻人的需求。尽管这些发现也许并不奇怪，但它们仍然令人震惊。我们的报告旨在充当大学，决策者以及寻求缩小高等教育平等差距的人的呼吁。