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课堂谈话在写作教学中起着关键作用，研究表明
教师与学生一起管理课堂讨论的方式在写作教学中起着关键作用。
来源:英国物理学家网首页教师与学生一起管理课堂讨论的方式在写作教学中起着关键作用。
研究表明，以一种发展学生对作家做出的选择的理解的方式管理课堂讨论的重要性，以及这些选择如何对读者产生特殊的影响。这项讨论有助于学生更多地思考自己在写作中做出的选择。
该论文发表在《教育研究论文》杂志上。
已发布 教育研究论文这项研究加强了在次级英语课程中专门讨论时间的重要性。它表明，应该花时间进行探索性的投机性讨论，以鼓励学生分享他们对他们阅读的文本的最初印象和想法。
学生埃克塞特大学（Exeter University）的露丝·纽曼（Ruth Newman）博士观察到课堂谈论写作（也称为“元语言谈话”），在9年级的课程中，作为一个为期三年的项目的一部分。 该研究强调了“脚手架”讨论的重要性，并明确了作家做出的语言选择与这些选择的效果之间的关系。含糊或集群的质疑可能会掩盖含义或不足以脚手架学习者的理解并减少对话的潜力。 语言 Dr. Newman said, "The study reinforces the importance of teachers finding space in lessons for everyone to respond to texts in a speculative and exploratory way. This can engage students' interest and help them to build on what they already know about writing. This also gives teachers an opportunity to check students' understandings. Carefully led, purposeful discussion helps pupils think about how writers make choices about language, and how these choices shape meaning. 机会 老师 研究 教室 更多信息： doi：10.1080/02671522.2024.2447559
埃克塞特大学（Exeter University）的露丝·纽曼（Ruth Newman）博士观察到课堂谈论写作（也称为“元语言谈话”），在9年级的课程中，作为一个为期三年的项目的一部分。
该研究强调了“脚手架”讨论的重要性，并明确了作家做出的语言选择与这些选择的效果之间的关系。含糊或集群的质疑可能会掩盖含义或不足以脚手架学习者的理解并减少对话的潜力。语言
Dr. Newman said, "The study reinforces the importance of teachers finding space in lessons for everyone to respond to texts in a speculative and exploratory way. This can engage students' interest and help them to build on what they already know about writing. This also gives teachers an opportunity to check students' understandings. Carefully led, purposeful discussion helps pupils think about how writers make choices about language, and how these choices shape meaning. 机会 老师 研究 教室 更多信息：doi：10.1080/02671522.2024.2447559