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研究生医学教育：点/反点
每个人都知道我们有医生短缺。问题之一是我们没有生产足够的医生。速率限制步骤似乎处于居住水平。这是研究生医学教育（GME）的问题。医院抱怨说，他们没有足够的钱来支付更多的GME。其他人说他们已经足够了。 […]研究生医学教育：点/反点首次出现在偶然的经济学家中。
来源:偶发经济学家每个人都知道我们有医生短缺。问题之一是我们没有生产足够的医生。速率限制步骤似乎处于居住水平。这是研究生医学教育（GME）的问题。医院抱怨说，他们没有足够的钱来支付更多的GME。其他人说他们已经足够了。
本周的NEJM从博客的一些朋友那里有一个很好的观点/对立。首先是Atul Grover等人，其“学术医学中心的经济学”：
学术医学中心的经济学在美国教学医院，培训居民和研究员的直接费用（包括学员津贴和福利，教职员工监督，模拟和其他设备，行政人员的薪水以及间接费用）每年超过160亿美元。 Medicare是直接GME支出的最大明确支持者，贡献了超过30亿美元，4个，而退伍军人事务，国防部，医疗补助和公共卫生服务局的赠款计划贡献了更为适中的支持。 GME的大部分直接成本都是由教学医院本身承担的。一些经济学家建议学员是低成本，熟练的劳动力，尽管他们无法直接为患者服务收取费用，但他们还是为AMC赚钱。但是，我们知道没有经验分析表明，学员增加了临床收入，以抵消支持培训所需的投资。此外，近年来，由于一系列无资金的授权，包括更严格的教育要求，减少占空比和严格的监督要求，培训成本已大大增加。
反对这是Amitabh Chandra等人的团队，在“研究生医学教育的经济学”中：
研究生医学教育的经济学我同情双方的点。我不知道正确的答案是什么。但是这两个论点都值得您花时间。去阅读。
@aaronecarroll