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创造力应该是教室不可或缺的 - 我们必须为保护它而奋斗|字母
读者回应了一项社论，要求在所有学校中进行改进的艺术教育，而不是幸运的是，您的编辑（3月20日）正确地呼吁在课堂上提高创造力。但这与奇怪的研讨会或期末演出无关。这是关于在学校中赋予创造性思维的真实地位 - 首先要认真对待艺术家。当艺术家被嵌入而不是跳伞时，我们已经看到了影响。在最近的居住中，艺术家成为了学校科学系的日常生活的一部分 - 与学生共同创建，参加员工会议，甚至重新思考集会的运作方式。老师感到重新激发。学生们充满信心。学校文化发生了变化。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客您的社论（3月20日）正确地要求在课堂上提高创造力。但这与奇怪的研讨会或期末演出无关。这是关于在学校中赋予创造性思维的真实地位 - 首先要认真对待艺术家。
3月20日直到最近，我还是剧院中心的艺术总监，该组织花了七十年的时间将艺术家成为教育的核心。当艺术家被嵌入而不是跳伞时，我们已经看到了影响。在最近的居住中，艺术家成为了学校科学系的日常生活的一部分 - 与学生共同创建，参加员工会议，甚至重新思考集会的运作方式。老师感到重新激发。学生们充满信心。学校文化发生了变化。
但是，这种工作必须长期且战略性。我也是一名学校州长，所以我第一手知道需要在最高水平上提倡创造力。艺术教授基本技能：好奇心，批判性思维，协作和导航不确定性的能力。
剧院中心的使命是将创造力嵌入教育中心。在右支持的情况下，这是我们可以扩展的。
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