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特殊监护下的儿童需要在学校提供更多的支持，专家敦促
由于创伤的遗产，他们的早期生活经历以及他们所拥有并可能继续遇到的复杂家庭状况，因此通过特殊监护安排受到照顾的孩子应在学校获得更大的支持。
来源:英国物理学家网首页由于创伤的遗产，他们的早期生活经历以及他们所拥有并可能继续遇到的复杂家庭状况，因此通过特殊监护安排受到照顾的孩子应在学校获得更大的支持。
这项工作已发表在实践中的《教育心理学》杂志上。
已发布 实践中的教育心理学还应该对地方当局的学校特殊监护政策和实践进行审查，以确保其需求得到充分确定。
研究表明，有必要更加关注居住在特殊监护权的年轻人的学校感，并支持学校中的监护家庭。专家说，教育心理学家应该通过为指定的教师和支持监护人家庭的其他学校工作人员提供心理培训，监督和指导来扮演关键角色。
年轻人特殊监护人与采用不同。这不是一生的秩序，也不是法律上结束孩子与出生家庭的关系。取而代之的是，它将儿童或年轻人与朋友或家人永久性地放置，并使他们对孩子的父母责任增强。
截至2020年3月的年度，向家人或朋友发出了89％的特殊监护命令。人们认为，在英国使用的使用显着增加。对于年轻人来说，这是最常见的永久性选择，在2023 - 24年的第一季度将930放置在英格兰。
在特殊监护权中生活的年轻人很大一部分经历了复杂的情感和行为困难，特别是在表达和管理自己的情绪方面。这可能与早期创伤经历有关。
埃克塞特大学的Lata Ramoutar博士的研究涉及根据对他们的访谈，他们的监护人和学校工作人员的访谈，在深度研究中创建有关七个孩子的研究。
学校工作人员