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南希·弗拉纳根（Nancy Flanagan）：必须听到老师！
南希·弗拉纳根（Nancy Flanagan）是一位退休的老师。她的博客总是很有见地，因为她从教室里漫长的职业生涯的角度看到了问题。在这篇文章中，她解释了为什么有些会议有效，有些会议不起作用。她从公共教育会议网络回家后写了这本书。她写道：我[…]
来源:Diane Ravitch的博客南希·弗拉纳根（Nancy Flanagan）是一位退休的老师。她的博客总是很有见地，因为她从教室里漫长的职业生涯的角度看到了问题。在这篇文章中，她解释了为什么有些会议有效，有些会议不起作用。她从公共教育会议网络回家后写了这本书。
在这篇文章中，她写道：
我刚从今年在俄亥俄州哥伦布举行的公共教育会议网络回来。哥伦布距离我家八个小时的车程，我们与正在进行的洪水警告同时到达。但是，就像通常的那样 - 值得花费时间和精力。
在我的大部分职业生涯（35年）中，我是一名课堂老师。花园各式的老师很幸运能离开道奇，大概每年一次与同龄人一起参加会议。老师们没有在其他州获得机票，通常会共享游乐设施和房间，将披萨分开吃晚餐。他们的目的是为他们的练习工具箱获取许多新想法（LESSON计划，主题纪律趋势和技巧，酷炫的新材料），并与做自己做的事的人建立联系。也许会受到启发，或者只是与完全得到它的其他人同情。
在现实世界中（意思是：不是学校），这称为网络。同样在现实世界中，在周末会议上错过了几天的时间，以及报销的费用。相反，在学校中，幸运的老师获得了一笔平坦的赠款，以部分补偿注册，里程，酒店和用餐。在许多其他学校中，没有人参加会议，因为没有足够的钱。
当您听到老师抱怨毫无意义的专业发展时，这通常是因为这个原因 - 没有足够的钱来进行定制的专业学习，因此每个人最终都会在礼堂里观看PowerPoint，并希望他们回到教室里。
半灌输表面水平。 氛围很大： 当前关于ai 我们在一起。