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盖洛普民意调查：一半的学校领导人说找到一位好数学老师很难
由于该国的小学生努力在数学上取得收益，并继续缺乏竞争前的成就水平 - 一项新的盖洛普民意测验揭示了一个相关的挑战：学校在雇用合格的数学老师方面的困难。回应分析公司12月的查询的1,471名教育领导人中，有将近一半报告说，任务[…]
来源:The 74由于该国的小学生努力在数学上取得收益，并继续缺乏竞争前的成就水平 - 一项新的盖洛普民意测验揭示了一个相关的挑战：学校在雇用合格的数学老师方面的困难。
挣扎 落后于竞争前的成就 新的盖洛普民意调查对分析公司12月份的回应的1,471名教育领袖中的近一半报告说，这项任务“非常具有挑战性”，比寻找强大的英语语言或社会研究申请人要差得多。
“经过认证的数学老师库很小，需求很高，特别是对于准备从第一天开始支持学生学习的候选人。 “在我们地区，我们经历了越来越多的数学空缺，只有少数候选人需要考虑 - 其中许多是需要赞助或签证的国际申请人。”
另一项新研究可以洞悉可能原因：全国8个基本教师准备计划中只有1个为教授基本数学内容主题，包括数字和操作，代数思维，几何学和测量，以及数据分析和概率。
新研究全国教师质量委员会于4月8日发布了教师准备研究，发现平均本科课程专门用于85小时的教学时间来实现基础数学内容知识 - 距组织建议的时间少20小时。
马萨诸塞州Uxbridge高中的校长迈克尔·鲁宾（Michael Rubin）在波士顿西南约60英里处说，寻找任何学科的高质量老师都很困难，尤其是在数学和科学方面。