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人工智能工具使教育材料更具病人友好
AI工具提高了患者教育材料的可读性，增强可访问性和更好的健康成果的理解。
来源:Scientific Inquirer人工智能（AI）工具显着提高了在线患者教育材料（PEM）的可读性，使其更容易获得。
由NYU Langone Health的研究人员领导，该研究重点介绍了美国心脏协会（AHA），美国癌症协会（ACS）和美国中风协会（ASA）网站上可用的PEM的可读性。根据研究人员的说法，这些材料可帮助患者对其医疗保健做出决定，但通常超过了建议的6年级的建议阅读水平，这使许多患者难以理解。
在研究中，研究人员评估了三种大语言模型（LLMS）的功能 - Chatgpt，Gemini和Claude，以优化PEMS的可读性而不会损害准确性。这些生成的AI工具旨在通过基于广泛的Internet数据中的句子中预测下一个单词来简化复杂的文本。下一字的预测使这样的模型能够按照指示使用更简单的语言重写任何文章。
于4月10日在《医学互联网研究杂志》上在线发布，该研究涉及从AHA，ACS和ASA网站中随机选择的60个PEM。研究人员促使LLMS简化了材料的阅读水平。结果表明，原始的可读性得分显着高于建议的6级水平，平均等级得分分别为10.7、10和9.6。
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