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意见：调查：四分之一需要心理健康帮助的孩子没有得到
当一个中学生坐下来上数学课时，她可能会想自己在上学路上发生的争吵，家里无法逃避的压力，或者今天要不要吃饭。她可能没有考虑代数。成年人为她的未来设计政策——她参加的课程，[…]
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当一个中学生坐下来上数学课时，她可能会想自己在上学路上发生的争吵，家里无法逃避的压力，或者今天要不要吃饭。她可能没有考虑代数。
成年人为她的未来制定政策——她参加的课程、她社区提供的项目、她学校提供的职业培训——但我们很少有人问过她真正需要什么。
在新奥尔良，我们询问过。我们所听到的改变了我们为年轻人设计支持的方式。你的城市也应该如此。
在过去的七年里，杜兰大学新奥尔良教育研究联盟领导了新奥尔良全市青年调查，这是一项与社区组织、政府机构和学校领导组成的指导委员会合作的项目，直接询问学生在校内外的生活。去年春天，我们对 16 所公立学校的约 2,000 名六年级至十一年级学生进行了最新调查，增加了有关心理健康的新问题。研究结果令人难以接受。
大约三分之一的新奥尔良年轻人正在与心理健康作斗争。大约 41% 的人表示几乎每天都感到悲伤或绝望。这些不仅仅是新奥尔良的数字。全国数据显示青少年抑郁和焦虑的比例相似。
新奥尔良的独特之处在于我们询问为什么他们没有得到所需的帮助。百分之二十六的学生表示，他们在过去一年中的某个时候需要咨询，但没有得到咨询。超过一半（55%）的人在某些时候因为其他人的想法而避免寻求心理健康帮助。在黑人青年中，这一数字更加严峻：报告需要咨询但没有接受咨询的人数几乎是白人青年的两倍。
也许最能说明问题的是年轻人在遇到困难时会向谁求助。大多数人表示他们会联系朋友。不到十分之一的人会去找学校辅导员。近五分之一的人表示他们不会联系任何人。新奥尔良的年轻人告诉我们他们为何陷入困境。知道会改变事情。
当我们发布的早期调查显示学生在黎明前离家搭乘校车时，学区改变了校车政策。当特许管理组织注意到其学生的归属感落后于类似学校时，他们重新设计了社交情感学习方法。当社区领导人了解到新奥尔良中学生的职业准备机会比全国学生少得多时，当地劳动力组织开始重新思考高中之前的支持是什么样的。
如果成年人继续根据对年轻人需求的假设做出决定，这些变化都不会发生。
今年的心理健康调查结果已经引起了人们的广泛关注。在我们的公开发布活动中，一名帮助设计调查的高中生描述了自己看到同学们在沉默中挣扎的情景——害怕寻求帮助，不确定该向哪里求助，不相信任何人会理解。她正在描述她帮助从与她相似的学生那里收集的数据。
其他城市也可以这样做。这个模式并不复杂，但它需要意向性：承诺与当地利益相关者合作，了解他们需要什么信息，向年轻人提出真正的问题，即使在不舒服的情况下也要分享你所听到的内容，并让他们的答案真正推动决策。
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新奥尔良公立学校的校长 Fateama Fulmore 表示：“这份报告为我们提供了鼓励，并清醒地提醒我们作为学校系统和城市对我们的孩子所承担的责任。”该市卫生局副局长梅肖恩·西迪克（Meshawn Siddiq）表示赞同，“作为一个系统，我觉得为了让一切发挥作用，各个方面都需要共同努力。”这就是这项工作的意义所在。
我们的学生没有获得他们所需的心理健康支持。他们告诉我们，因为我们问了。我们至少能做的就是倾听。
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