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英国神经实验室开创性地利用人工智能来绘制儿童屏幕时间的影响
其他项目包括开发工具来帮助视障人士玩电子游戏。父母经常被告知要限制孩子的屏幕时间。但当谈到解读哪些电影或电视节目最适合发展思维时，该指南基本上仍然是一刀切的。像《Bluey》这样节奏相对较慢的节目与《狗狗巡逻队》这样的快速动作系列节目提供了截然不同的观看体验，但两者都被广泛认为适合幼儿。随着儿童接触的内容类型的变化，这一挑战也越来越大。伦敦艺术大学神经实验室主任蒂姆·史密斯教授表示：“当今的年轻观众越来越多地关注短格式、快节奏、高度吸引人的内容，这些内容通常是通过将现有的情节内容拼接和重新排列成可快速消化的片段或汇编而创建的。” “这种演变不仅改变了内容的制作和分发方式，还可能影响儿童的注意力、理解力和情绪反应。”继续阅读...
来源:The Guardian | Educational News父母经常被告知要限制孩子看屏幕的时间。但当谈到解读哪些电影或电视节目最适合发展思维时，指南基本上仍然是一刀切的。像《Bluey》这样节奏相对较慢的节目与《狗狗巡逻队》这样的快速动作系列节目提供了截然不同的观看体验，但两者都被广泛认为适合幼儿。
随着儿童接触的内容类型的变化，这一挑战也日益严峻。伦敦艺术大学神经实验室主任蒂姆·史密斯教授表示：“当今的年轻观众越来越多地关注短格式、快节奏、高度吸引人的内容，这些内容通常是通过将现有的情节内容拼接和重新排列成可快速消化的片段或汇编而创建的。” “这种演变不仅改变了内容的制作和分发方式，还可能影响儿童的注意力、理解力和情绪反应。”
幼儿处理信息的方式与成人不同，但关于儿童节目的具体特征如何影响他们的注意力、理解和行为的证据仍然相对较少。 “我们有两岁的孩子每天在屏幕上花费三到四个小时。更广泛地了解他们观看适合他们年龄的内容意味着什么，这一点非常重要，”Animating Minds 项目的研究助理 Alisa Musatova 说。
Animating Minds 只是神经实验室正在进行的研究之一，该实验室于本周早些时候在伦敦成立。它是英国首个此类设施，结合了可穿戴大脑成像、动作捕捉和人工智能分析，以研究人们如何实时响应媒体和艺术体验。其他项目正在开发工具来帮助视障人士玩电子游戏，甚至塑造现场舞蹈和音乐表演。