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人工智能如何重塑学校的教学
华纳学院的教师分享使用人工智能支持教学而不是取代教学的实用策略。
来源:罗切斯特大学让学习更容易
可访问性是指创建多个入口点，以便每个学生都可以参与复杂的想法。人工智能可以帮助教育工作者更有效地调整教育内容和材料，以满足广泛的学生学习需求，从而使学校教学更具包容性。
华纳学院的教职人员指出，人工智能教学工具越来越多地帮助教师节省时间并更多地关注学生，从备课和家庭沟通到个性化学习和反思。
“当学生得到的支持超出了他们目前的理解水平，并且能够将新想法与以前的经验联系起来时，学习就会发生，”洛夫解释道，他是教学和课程副教授，负责指导华纳的幼儿教育和基础教育教师准备项目。 “人工智能可以帮助教师更有效地提供支持，这样学生就可以参与有意义的内容，而不是被它拒之门外。”
例如，Diffit 等工具可以帮助教师快速生成不同版本的课堂材料。教育工作者可以调整阅读水平、创建词汇支持、将段落翻译成多种语言、生成引导性问题以及根据相同的源文本构建图形组织摘要，同时让学生专注于相同的核心学习目标。这使得教师可以花更少的时间重写材料，并花更多的时间支持学生的理解和参与。
创建更具吸引力和个性化的学习
“无论是围绕运动鞋设计重写数学问题，创造一个以学生为主角的故事，还是将科学概念与真实的社区问题联系起来，人工智能都可以更轻松地回答‘我什么时候会使用这个？’这个问题，”LiDA 助理教授兼副主任、华纳学院数学教师培训项目主任 Borys 说道。