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默认没有度数？那么我们需要一个新的终身学习架构
Mary Curnock Cook 认为三年制住宿学位不再适用于足够多的人 - 并且接受更多的合作伙伴关系条款必须成为解决方案的一部分
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治我16岁就离开了学校，直到41岁才上大学。那时，我清楚地知道自己为什么需要高等教育。
我想在教育领域开创一番事业，而且我很确定没有学位就不可能做到这一点。但回来的路并不好走。我必须做出选择，承担风险，并围绕一个主要为 18 或 19 岁获得第一个学位的人设计的系统重新安排我的生活。
这就是我在职业生涯中花费大量时间的原因之一，不仅对谁能接受高等教育感兴趣，而且对他们如何到达那里、何时到达那里以及他们可用的路线是否代表现实的选择感兴趣。
这也是我获得学位以来所担任的角色的原因之一。
我曾在高等教育的许多不同部门工作过：UCAS、开放大学、莱斯特大学、戴森研究所、伦敦跨学科学校，并在教育技术和人工智能领域担任顾问。最近，我作为非执行主席加入 QAHE 董事会。我有一个坐在场边的座位来观察这些不同模型中什么对谁有效。
我非常关心传统大学，并且我知道校园体验可以带来多大的变革。对于许多学生来说，三年制住宿学位仍然是这个国家提供的绝佳教育机会之一。
但它不再适用于足够多的人。
默认交换
政府对“默认学位”文化的最新攻击，质疑 18 岁获得全日制学位是否应该被视为通向成功生活的自动途径，这并没有错。部长们认为年轻人需要更强的技术、职业和学徒选择是正确的。他们是对的，有些课程没有达到向学生承诺的成果。他们认为教育应该更有效地与工作联系起来，这是正确的。而我们都可以看到，就业所需的技能正在我们脚下发生着变化。