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关于“成绩膨胀”的最佳资源——大家请吃一颗定心丸
我最初在一月份写了这篇文章的大部分内容，并决定复制粘贴并将其变成带有附加资源的“最佳”列表。 就像发条一样，几十年来，每年都会出现一系列关于成绩“膨胀”可怕之处的文章。就在本周，一个关于大学的主题，另一个关于[...]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客我最初在一月份写了这篇文章的大部分内容，并决定复制粘贴并将其变成带有附加资源的“最佳”列表。
就像发条一样，几十年来，每年都会出现一系列关于成绩“膨胀”的恐怖的文章。
就在本周，一篇关于大学的话题和另一篇关于 K-12 的话题正在流传。
我认为，如果每个人都能冷静下来，教育工作者、学生和世界都会变得更好。
去年，我在这个 TikTok 视频中分享了我对此的想法（您可能也对“对于未上交的工作我们给予零还是 50% 吗？这里有一些有用的评论”感兴趣）：
附录：查看《纽约时报学习网络》：青少年对限制 A 来遏制成绩膨胀有何看法
或者正如作者在本文的另一部分中不那么具有挑衅性的说法：“我们发现，平均成绩通胀使收入每年减少约 56 至 145 美元。”https://t.co/oODtWtHdZ2
— Michael Pershan (@mpershan) 2026 年 3 月 16 日
看起来未发表，相关性和效应大小接近于零（看起来在 r = 0.02 到 0.05 范围内），这意味着它们很可能是方法论噪音，而不是真正的效应。
我也不喜欢分数膨胀，但也许我们不应该在没有……https://t.co/uRZwTL6T3B 的情况下就急于提出道德上有吸引力的主张
— 克里斯·弗格森🇮🇪☘️🍺🍀🌈🎩💚 (@CJFerguson1111) 2026 年 3 月 17 日
宽松的评分何时有帮助，何时有害，摘自《从经验到意义》。
@llassabe.bsky.social 的播客“美国校园”中关于@thetattooedprof.bsky.social 的分数膨胀的这一集真的非常非常好！ www.buzzsprout.com/2396665/epis…
[图像或嵌入]
— Josh Eyler (@josheyler.bsky.social) 2026 年 5 月 7 日中午 12:20
以下是一些值得阅读的有关该主题的旧文章：
不要担心成绩膨胀。担心评分是否公平。
对分数膨胀的新担忧是否被夸大了？是的。https://t.co/6XWHPil0eP
— Ralph Pantozzi (@mathillusterated) 2023 年 11 月 16 日
附录：
— Larry Ferlazzo (@larryferlazzo.bsky.social) 2026 年 5 月 20 日上午 9:04