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麦克斯韦教授如何利用广播剧改善公共卫生成果
公共卫生副教授伯纳德·阿皮亚 (Bernard Appiah) 深入研究了公共卫生传播中娱乐与参与相结合的力量。 《麦克斯韦教授如何利用广播剧改善公共卫生成果》一文首先出现在《今日雪城大学》上。
来源:雪城大学伯纳德·阿皮亚 (Bernard Appiah) 并没有打算成为一名公共卫生传播学者。他最初是一名药剂师，但在学习期间，他编辑了一份学生杂志，并发现了沟通的力量。
此后，他开始研究通信如何改变非洲的公共卫生行为和结果。去年，这项工作为他赢得了 K. Everett M. Rogers 促进公共卫生传播奖，这是该领域的最高荣誉之一。
阿皮亚最近获得了麦克斯韦公民与公共事务学院公共卫生副教授的终身职位，他对公共卫生传播的态度可以追溯到他在加纳的童年，他的父亲在那里担任社区的敲锣打手，传递村长的信息。
看着他的父亲教给他关于清晰性和一致性的早期课程，他后来将这些想法融入了他的“10+10+30”模型中。该传播形式融合了 10 分钟的广播剧系列、随后社区卫生工作者 10 分钟的讨论以及 30 分钟的听众来电片段，以在低收入和中等收入国家传播健康信息。
他的研究已经取得了可衡量的成果，包括埃塞俄比亚的一个项目，该项目将有关儿童疫苗接种的广播剧的使用与更高的免疫率联系起来。
下面，阿皮亚讨论了他的方法的根源、教育和娱乐之间的平衡以及他认为全球健康传播的下一步发展方向。