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大学领导淡化他们对“紧凑2.0”的参与
作者：Francie Diep 他们坚称自己没有帮助起草这封信，这表明大型研究型大学在与联邦政府打交道时采取了强硬的平衡措施。
来源:高等教育纪事报教育部周一发布的信函概述了该国“每个高等教育机构”的原则，这是一个重磅炸弹，原因有二。一：特朗普政府要求大学校长签署其对该行业的总体愿景。第二：据报道，几位著名的高等教育领导人帮助起草了该法案。
据报道，美国大学协会是主要合作伙伴。特拉华大学教育政策副教授多米尼克·贝克 (Dominique J. Baker) 在社交媒体上写道，该组织“为政治镇压提供了高等教育”。
堪萨斯大学校长道格拉斯·吉罗德 (Douglas A. Girod) 本来应该是另一位主要参与者。堪萨斯大学航空航天工程教授罗纳德·M·巴雷特-冈萨雷斯 (Ronald M. Barrett-Gonzalez) 表示，这个想法“让堪萨斯大学的教员们感到非常震惊”。
美国大学教授协会发表声明，称所报道的 AAU 和包括吉罗德在内的四位大学校长的角色是“不合情理的失职”。
特朗普政府在过去一年半的时间里一直在削减大学的研究经费，试图对招生和招聘等核心职能实施更大的监督，并侮辱大学。与去年发布的一份名为“高等教育学术卓越契约”的类似文件相比，周一的信还算不错。它没有规定政策。它没有利用经济奖励或惩罚。即便如此，该行业的许多人对政府的信任度太低，以至于他们的第一反应是愤怒，尤其是他们的领导人愿意与政府合作。
“我计划让我们校园的同事参与讨论它提出的问题，”声明补充道。
在接受《纪事报》采访时，AAU 主席芭芭拉·R·斯奈德 (Barbara R. Snyder) 描述了与特朗普政府的复杂反馈流程，其中 AAU 代表对草案几乎没有控制权。