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《奥德赛》如何打开讲故事和历史视角的大门
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电影制片人克里斯托弗·诺兰 (Christopher Nolan) 改编的《奥德赛》正掀起仲夏票房热潮，该片重述了高中英语和社会研究老师几十年来教授的一部史诗。
芝加哥郊区橡树园和河森林高中的英语老师伯尼·海德坎普 (Bernie Heidkamp) 在向新生教授这个故事多年后表示，考虑到“白人男性英雄”的一面，他有好几年都避开了这个故事。但此后他又以图画小说的形式回归了荷马史诗——具体来说，是 Candlewick Press 出版的加雷斯·海因兹 (Gareth Hinds) 的重述。
“《奥德赛》是一个遥远的故事，讲述的是我们永远不会经历的事件，但它迫使思维扩展并接受现实，并与人们建立联系的方式与其他故事讲述相同，”他说。
国家社会研究委员会主席兼弗吉尼亚殖民地威廉斯堡 K-12 教育执行董事乔·施密特 (Joe Schmidt) 表示，《奥德赛》的故事在首次被写下来时已经有几个世纪的历史，并且已通过多种方式被翻译成英语。
“这是口头传统的推动，”施密特说。
海德坎普说，这个故事教学起来可能很复杂，部分原因是它是口头起源的。 “它有多个叙述框架。它在时间上来回穿梭，”他说。
但神话总是让学生着迷，正如有多少人被波西·杰克逊系列重述的希腊神话或桌面角色扮演游戏《龙与地下城》所吸引，他说。 “神话对不断成长的读者或成长的思想家有着这样的召唤。”
当《奥德赛》对人类和人类斗争的关注得到凸显时，这部史诗“拓展了成长中的心灵的想象力。你正在走出自己的世界，体验其他世界，”他说。 “它会产生同理心以及与通常不需要与他人建立联系的能力。”