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EAIE Glasgow 2026 之前塑造欧洲国际教育的五个信号
从伊拉斯谟改革和不断变化的学生流动到地缘政治的不确定性和国际伙伴关系的未来，格拉斯哥 EAIE 正处于欧洲高等教育重新调整的时刻。以下是可能影响实地对话的问题。在 EAIE 格拉斯哥 2026 年之前塑造欧洲国际教育的后五个信号首先出现在《PIE 新闻》上。
来源:The PIE新闻欧洲正在重新调整其对国际学生的态度
荷兰最近在采取旨在遏制增长的政策措施后，国际学生人数首次出现下降。
在其他地方，政府和机构正在应对国际学生增长带来的压力，从住房和基础设施限制到更严格的签证和合规要求。
与此同时，不断上涨的旅行费用继续给计划今年秋季开始学习的学生带来不确定性。
英国计划从 2027 年起重返 Erasmus+，也重新引发了关于学生流动性未来的争论。尽管这一举措受到了广泛欢迎，但该行业的许多人认为下一阶段应该将伊拉斯谟+的协作优势与图灵计划的全球前景和扩大的参与重点结合起来。
EAIE 在接受 PIE News 采访时表示，国际学生招生越来越多地从多个角度来看待，包括人才吸引、移民管理和机构弹性。
EAIE 知识开发经理乔迪·霍克斯特拉-塞尔滕 (Jody Hoekstra-Selten) 表示：“各机构正在一个政治更加敏感的环境中运营，该环境受到就业问题、住房压力和移民辩论的影响。”
EAIE 知识开发和研究总监 Laura Rumbley 指出，欧洲以外的发展是重塑格局的另一个因素。她说，“四大”主要目的地国家的政治和政策剧变正在“重塑国际流动学生的利益和可能性格局”。
她补充说，欧洲院校因此更加清楚地认识到自己是全球学生招生和流动方面“日益多极化格局中的积极参与者”。
全球人才竞争日趋激烈
“吸引和留住国际人才可能会变得与招收学生一样重要，”Hoekstra-Selten 说道。