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“教科书观点歧视”：德克萨斯理工大学教师就种族、性教育限制提起诉讼
法律专家表示，大学“对课程拥有广泛的自由裁量权” 教师们正在起诉德克萨斯理工大学系统，指控其最近对与种族、性别认同和性取向相关的课堂教学进行限制，认为这些限制违反了第一修正案对言论自由的保障，并损害了学术自由。根据诉讼，德克萨斯理工大学的政策要求 [...]
来源:The College Fix法律专家表示，大学“对课程拥有广泛的自由裁量权”
教职员工正在起诉德克萨斯理工大学系统，指控其最近对与种族、性别认同和性取向相关的课堂教学进行限制，认为这些限制违反了第一修正案对言论自由的保障，并损害了学术自由。
根据诉讼，由于涉及种族和性别的材料，德克萨斯理工大学的政策需要加强审查。教师们声称，这些政策相当于审查制度，并出于对纪律处分的恐惧而删减了内容。
“此案体现了高等教育中非同寻常的审查制度……”诉讼的部分内容如下。
原告辩称，德克萨斯理工大学的政策对言论造成了寒蝉效应。 “被告创造了一个充满恐惧和困惑的教育环境”，“克赖顿备忘录中的限制也导致原告成员立即进行建设性的自我审查。”
诉讼中提到的克赖顿备忘录是德克萨斯理工大学校长布兰登·克赖顿发布的两项行政指令，限制整个大学系统内有关种族、性别认同和性取向的讨论。
德克萨斯理工大学美国大学教授协会正在寻求针对德克萨斯理工大学课堂内容政策的禁令。
AAUP 法律顾问安东尼奥·英格拉姆 (Antonio Ingram) 告诉 The College Fix，禁止讨论某些主题“构成教科书观点歧视”。
“例如，克赖顿备忘录允许课程作业中包含只有顺性别者存在的观点。相反，克赖顿备忘录禁止课程作业中包含以下事实：在 2024 年的一项研究中，黑人跨性别女性占美国被谋杀的所有跨性别女性的 78%，”他说。
在联系大学媒体团队寻求评论时，大学法律顾问没有发表评论。