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观点：儿童图书禁令的隐性成本
当我读到布克奖基金会正在推出儿童布克奖以“让更多的孩子阅读并增加代表性”时，我的第一个想法是：终于！文学界最负盛名的奖项之一是承认，作为一名教育家，我多年来一直看到：这么多有色人种的孩子在[...]
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当我读到布克奖基金会正在推出儿童布克奖以“让更多的孩子阅读并增加代表性”时，我的第一个想法是：终于！ 文学界最负盛名的奖项之一是承认，作为一名教育家，我多年来一直看到：这么多有色人种的孩子在故事中寻找自己，却一无所获。
在 2023 年合作儿童图书中心审阅的 3,619 本儿童读物中，只有 16% 描绘了非洲/非裔美国人角色。其他有色人种角色的数字更加惨淡：13% 的书籍描绘了亚太岛民/亚太裔美国人角色，8% 的书籍描绘了拉丁裔角色，只有 3% 的书籍描绘了土著角色。
在当今的气候下，这种缺席更加令人担忧。考虑一下美国教育部已经解散了多元化和包容性委员会，取消了多元化、公平和包容性培训合同，并从其网站上删除了与 DEI 相关的资源。我的家乡佛罗里达州连续第三年在学校限制和撤除图书方面排名第一。
无论您是家长还是教育者，这都会让您感到不舒服。这些压制和消除不同观点的努力只会让孩子们更难提出有关身份的问题并欣赏世界的全部美丽。社区——不仅在佛罗里达州，而且在全国范围内——需要团结起来，通过组织和出席当地学校董事会会议来保护包容性学习空间。恐惧驱动的政策不应定义允许儿童知道什么。
这就是为什么孩子应该接触不同的角色。他们需要看到所有人都可以拥有的潜力和可能性。因为如果他们看不到这一点，可能很难相信这一点，尤其是在你仍在发展身份和自我概念的年纪。