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浪费时间的专业：学术膨胀的隐性成本
斯坦福计算机科学学位需要 180 个学分才能毕业。但是，这些学分中只有 58 个（不到三分之一）是实际的计算机科学课程。数学专业的情况也类似，只需要 57 个学分的数学课程。去掉外围要求，一个专门的
来源:斯坦福评论斯坦福计算机科学学位需要 180 个学分才能毕业。但是，这些学分中只有 58 个（不到三分之一）是真正的计算机科学课程。数学专业的情况也类似，只需要 57 个学分的数学课程。除去外围要求，一个专注的学生只需三到四个学期就可以完成学位。
斯坦福学位的其余三分之二（以及它要求的额外三年）几乎完全由基本不相关的强制性消遣组成，例如物理和伪伦理。当我们面对不断增加的学生债务和对大学学位价值日益增长的怀疑时，是时候评估我们当前的系统是否符合学生的最佳利益了。
原因在于斯坦福大学以“文科教育”为幌子构建的复杂额外要求。以大学新生必修的 COLLEGE 课程为例——两个学期的讨论课程，几乎没人完成阅读，作业只在完成时才评分，这已是众所周知的秘密。如果没有任何理由有意义地参与内容，那么 COLLEGE 课程就变成了已经不堪重负的新生无用的 6 学分障碍。
WAYS 要求也说明了这种学术上的填充。例如，探索差异和权力 (EDP) 要求，包括交叉女权主义、黑人女权主义戏剧、酷儿理论导论或反种族主义和健康公平等课程，通常意味着课程似乎更注重意识形态的一致性而不是学术严谨性。同样，创造性表达 (CE) 要求迫使软件工程师和数学家短暂涉足戏剧、艺术或舞蹈——这些爱好可能很有趣，但与他们选择的学科几乎无关。
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