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本科生通过人文学科展示更好的工程技术
三名工程大四学生因在学术生涯中将技术严谨性与人文洞察力融为一体而荣获殊荣。
来源:罗切斯特大学三名 Hajim 学校高年级学生因将技术严谨性与人文洞察力融为一体而荣获殊荣。
在罗切斯特大学，学生不必在看似不相关的领域之间进行选择。灵活的课程让他们以意想不到的方式结合学科，创造反映他们全方位兴趣的教育路径。每年，哈吉姆工程与应用科学学院都会向三名体现这种精神的学生颁发罗伯特·L·威尔斯奖：在人文学科领域也表现出色的哈吉姆学院高年级学生。
罗切斯特大学 哈吉姆工程与应用科学学院今年的威尔斯奖获得者是：
该奖项以 39 岁的机械工程校友罗伯特·L·威尔斯 (Robert L. Wells) 命名，他后来成为西屋电气 (Westinghouse) 的高管，并强烈认为工程师“需要人文学科的平衡”才能胜任其领域的工作。
罗伯特·L·威尔斯 机械工程Kyra McCracken：在学习第二语言时找到平衡
Kyra McCracken 发现将她的技术学习与西班牙语相结合有助于她取得完美的平衡。她最初打算主修应用数学，但发现生物医学工程更符合她的兴趣和职业目标。
“在打算主修应用数学后，我意识到我想将自己的兴趣融入到科学和工程中，”麦克拉肯说。 “在我未来的生物医学工程职业生涯中，我希望帮助医疗设备变得更容易使用。”
一旦她选择了正确的专业，她就迅速蓬勃发展，并在第三年结束时获得了生物医学工程系的杰出青年奖。实习经历帮助麦克拉肯确认她走在正确的道路上。
生物医学工程系 UR Medicine 运动实验室