详细内容或原文请订阅后点击阅览
强化核心技能的冬季课堂活动
当气温下降且日照时间较短时，课堂能量可能会发生变化。学生们变得焦躁不安，日常生活因天气延误而被打乱，老师在进入第二学期时常常感到捉襟见肘。幸运的是，冬季提供了一个绝佳的机会，可以通过引人入胜的、符合标准的活动来更新教学，这些活动可以将注意力重新集中到学习上，而无需依赖假期主题。下面[...]强化核心技能的冬季课堂活动首先出现在美国董事会博客上。
来源:美国教师协会当气温下降且日照时间较短时，课堂能量可能会发生变化。学生们变得焦躁不安，日常生活因天气延误而被打乱，老师在进入第二学期时常常感到捉襟见肘。幸运的是，冬季提供了一个绝佳的机会，可以通过引人入胜的、符合标准的活动来更新教学，这些活动可以将注意力重新集中到学习上，而无需依赖假期主题。
以下是几项冬季课堂活动，旨在加强核心技能、建立社区以及从 12 月到 2 月的跨年级活动。
冬季课堂活动
1. 冬季观察日志
最适合：2-8 年级。
年龄较小的学生喜欢描述日常天气，而年龄较大的学生可以结合数据收集、温度图表和更详细的科学观察。
技能强化：写作流畅性、描述性语言、科学观察
邀请学生追踪他们在冬季注意到的自然变化——温度变化、云模式、野生动物行为、日出和日落的变化。即使在城市地区，学生也可以通过科学的视角观察天气状况和人类日常生活（交通、服装、噪音水平）。
提示可以包括：
“用五种感官细节描述今天的天空。”“您注意到本周的气温有什么规律？”
这些期刊既可以作为写作例程，也可以作为基本数据收集的介绍。
2. 雪花几何形状（不需要实际的雪）
最适合：K–8 年级。
K–2：基本对称、简单折叠、识别形状。
3–5：对称线、旋转、反射。
6-8：几何变换、证明、坐标平面扩展。
技能强化：几何概念、对称性、空间推理
使用纸张、虚拟绘图工具或图案块，学生可以探索径向对称、变换和几何词汇。您可以通过要求学生标记每个折叠或将每个变换（反射、旋转、膨胀）表示为“雪花过程”中的一个步骤来提升活动。