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大学表示他们重视多元化的观点。他们自己的数据表明情况并非如此
如果大学想要恢复学生、家长和广大公众的信心，他们必须承认自己的数据已经告诉他们的事实：没有开放的归属感就不是包容，没有自由的舒适就不是教育。大学不能一边兜售多元化的语言，一边悄悄地放弃观点多元化的实践。后大学表示，他们重视多元化的观点。他们自己的数据表明不然，首先出现在美国企业研究所 - AEI 上。
来源:美国进取研究所信息在过去的两年里，《高等教育内部》对学生成功管理者（最接近学生日常体验的人）进行了调查，以了解校园哪些方面表现良好，哪些方面存在困难。这两项调查包含了一个非凡且未被充分重视的发现：大学对自己热情欢迎学生非常有信心，但对自己营造可以真正探索不同观点的环境却信心不足。
对于任何试图理解为什么校园言论文化感觉脆弱、两极分化和厌恶风险的人来说——尽管“包容”和“对话”的言论不断，这些调查提供了一个难得的窗口来了解高等教育领导者的真实想法。这些数字讲述了一个严峻的故事。
在 2024 年的调查中，管理人员被问及：您的机构鼓励学生公开探索不同观点的效果如何？只有 15% 的人表示他们的机构非常有效。三分之二的人表示“有些有效”，这是一个安全、听起来乐观的中间类别，通常掩盖了不确定性或机构的谨慎态度。近 20% 的人承认他们的机构效率不高或根本无效。
2025 年的调查重复了这个问题，结果几乎没有变化：只有 14% 的学生成功领袖表示他们的校园在促进对不同观点的开放探索方面非常有效。这种连续两年的一致性很重要。它表明问题是结构性的，而不是反应性的。它并不是为了应对国家两极分化、地震性政治事件或 10 月 7 日之后不断恶化的校园气候而突然出现的。它的出现早于它们。
但当问题转向知识开放性、好奇心或意识形态多样性时，信心就消失了。
这不仅仅是一个修辞上的差距。它是可以量化的。它出现在机构生成的数据中。它出现在高等教育的每个地区和每个部门。