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REF 2029再次谈论人，但早期职业劳动力仍然很难看到
对于 Mollie Etheridge 来说，REF 是一个表彰和奖励早期职业研究人员的错失良机
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治REF 2029 指南现已确认，之前提出的人员、文化和环境 (PCE) 要素已更名为战略、人员和研究环境 (SPRE)。其权重定为20%，而对知识和理解元素的主要贡献将占整体概况的55%。与 REF 2021 相比，产出不再像以前那样占据 60% 的权重，环境部分也从 15% 增加到 20%。
这一变革的支持者，包括 Wellcome 的 John-Arne Røttingen，都明确表示，这并不是为了降低研究文化的地位，而是将这一举措描述为旨在防止“文化”政治化的品牌重塑，并作为保持改善研究环境势头的一种方式。
然而，对于处于系统最不安全端的早期职业学者来说，研究劳动仍然位于最容易计算的范围之外。那些无法直接计数的东西也是最不可能受到保护的东西。
隐藏的研究期望
我已经获得博士学位一年了，在这期间我探索了学术工作的“细心”和“粗心”维度。我毕业时预计未来几年会涉及短期教学、部分合同，或者如果一切顺利的话，会担任固定期限的研究角色。我还进入了职业生涯的这个阶段，因为我知道，无论我从事什么工作，我都需要继续出版，才有机会继续接受高等教育。
我写这篇文章是出于短期教学安排的考虑。在这些角色中，存在着不言而喻的矛盾。许多教学合同正式排除研究。与此同时，研究仍然是未来就业能力的一个条件。它出现在入围标准、晋升门槛和招聘决策中。结果是研究成为一种非正式的义务。它会在课堂和辅导课之间返回，并持续到晚上、周末和学期休息。