详细内容或原文请订阅后点击阅览
罗彻斯特大学的学生创建 AR/VR 工具，为从教室到手术室的各个地方提供帮助
跨学科课程使新兴技术人员能够使用 AI 以及 Meta 和 Snap Inc. 的最新硬件开发 AR/VR 解决方案。
来源:罗切斯特大学跨学科课程使新兴技术人员能够使用 AI 以及 Meta 和 Snap Inc. 的最新硬件开发 AR/VR 解决方案。
增强现实或虚拟现实能否成为调试医疗程序机器人系统的关键？ AR/VR 能否帮助提高课堂参与度和互动？可以用来教钢琴吗？
本学期，数十名罗彻斯特大学学生开始回答这些问题以及更多问题，这是光学研究所兼职教授兼研究工程师 Daniel Nikolov 教授的增强和虚拟现实入门课程的一部分。
跨越光学、计算机科学、大脑和认知科学等学科，学生们不仅全面了解快速发展的技术，而且有机会使用包括 Meta Quest 耳机和 Snap Spectacles 在内的最新硬件。随后，出现的沉浸式体验在 Mary Ann Mavrinac Studio X 的跨学科展示中呈现。
“这门课程为我们提供了 AR/VR 的广阔视野，”副修计算机科学和哲学的数据科学专业学生 Jiamu Tang ’26 说道。 “来自光学、哲学、眼睛感知和其他领域的研究人员的一些非常有趣的客座讲座为我们提供了在 AR/VR 领域进行研究或开发游戏和应用程序所需的基础知识。这真是太棒了。”
Tang 为 Meta Quest 开发了一款应用程序，她称之为 LinguaLens，帮助人们在观察周围世界的同时学习一门新语言。她使用 Quest 的前置摄像头向用户呈现混合现实视图，并用相关词汇标记周围的环境。
“我们的目标是为人们创造学习新语言的新机会，”唐说。 “当他们走在街上时，他们可以与数字助理交谈，这将为他们提供学习新单词和短语所需的背景信息。它的设计非常简单。”