详细内容或原文请订阅后点击阅览
意见：教室中的AI如何帮助我为学生创建灯泡时刻
，我永远不会忘记学生的眼神，因为她在我与Chatgpt一起设计的数学课上工作。目的是将数学概念与真实的事物联系起来 - 美国劳工部关于性别，收入和教育部的数据。当时是17岁的高中生的学生计算了工资差距和[…]
来源:The 74，我永远不会忘记学生的眼神，因为她在我与Chatgpt一起设计的数学课上工作。目的是将数学概念与真实的事物联系起来 - 美国劳工部关于性别，收入和教育部的数据。
chatgpt当时是17岁的高中生的学生计算了工资差距，并意识到她每周可能会损失超过500美元，仅仅是因为成为一个女人。
随着抽象变得个人，她的反应是好奇心，混乱和挫败感的混合。最初，她将这种意识变成了行动，命名了面对工资差距所能采取的步骤：选择具有更高潜力的大学专业，准备谈判她的薪水并追求职业途径，这将使她对未来有了更多的控制权。
随着时间的推移，在计算数据集的变化方面本来可以是一个理论代数练习成为一个连接的时刻。它向我展示了人工智能有能力使无形的切实有形。
人工智能这样的时刻提醒我为什么要成为一名老师：点燃终生的学习爱，使学生能够利用我教会他们塑造他们未来的东西。数据支持它：使用AI的老师报告对学生的成绩更加乐观。
数据就像任何重大转变一样，教育中的AI引入引发了我的老师的好奇心，怀疑和恐惧。在教室里工作了20年后，我理解不安。我们担心AI可能对我们的工作，与学生甚至大脑的关系意味着什么。担心它会从教育中剥夺人类。
在我的教室里，发生了相反的情况。
时间我可以保存 将类似的故事直接传递到您的收件箱中。注册74新闻 将类似的故事直接传递到您的收件箱中。